Postmodernidad e investigación en Educación Física

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Fernández Balboa, Juan Miguel
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2003
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/175104
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/175104
http://www5.uva.es/agora/index.php/agora-2-3-2002
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:educación física
investigación
innovación pedagógica
positivismo
corriente pedagógica
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spelling Postmodernidad e investigación en Educación FísicaÁgora para la educación física y el deporteFernández Balboa, Juan Migueleducación físicainvestigacióninnovación pedagógicapositivismocorriente pedagógicaResumen basado en el de la publicaciónResumen disponible en español y en inglésMonográficos titulados "Investigación en EF" y "En torno al Prácticum" coordinados por José Ignacio Barbero González y Lucio Martínez Álvarez respectivamente.Se exponen algunas de las tensiones entre el Modernismo y el Postmodernismo con referencia a la investigación en Educación Física. Se sugiere que el paradigma positivista, basado en la objetividad y en la racionalidad y que hasta ahora ha dominado tanto en las Ciencias Naturales como en las Ciencias Sociales, debe ser críticamente examinado e incluso descartado en ciertos casos, ya que no siempre es apropiado para estudiar y entender ciertos fenómenos y aspectos de la EF. Por otro lado, se sugiere que, para avanzar en la profesión de la EF, es necesario incluir otros temas y metodologías hasta ahora tradicional y sistemáticamente marginados. En la última sección del artículo se ofrecen algunos ejemplos.ESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/175104http://www5.uva.es/agora/index.php/agora-2-3-2002reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolÁgora para la educación física y el deporte. 2003, v. 2-3, septiembre ; p. 5-22info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1751042026-05-28T18:21:31Z
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