Efecto de la información sobre el conocimiento ambiental de separación de residuos en jóvenes universitarios
Esta investigación tuvo como objetivo desarrollar una estrategia psicosocial para promover la separación de residuos en una institución universitaria. Se efectuó un estudio cuasi-experimental con un diseño pre-test-post-test con un grupo control y un experimental. La muestra se constituyó por 302 es...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:90926 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/90926 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/qpsicologia.914 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Conducta proambiental Separació de residus Informació ambiental Separación de residuos Información ambiental Proenvironmental Behavior Waste Separation Environmental Knowledge |
| Sumario: | Esta investigación tuvo como objetivo desarrollar una estrategia psicosocial para promover la separación de residuos en una institución universitaria. Se efectuó un estudio cuasi-experimental con un diseño pre-test-post-test con un grupo control y un experimental. La muestra se constituyó por 302 estudiantes, 125 del grupo control y 177 del grupo experi-mental, con edad promedio de 23 años (DE = 6.24). Después de que se proporcionó la infor-mación el grupo experimental incrementó sus puntajes significativamente, lo que corrobora la eficacia de las sesiones informativas como estrategias de tipo antecedente, en las que un grupo expuesto a información oral y visual incrementa su nivel de conocimientos. Se conclu-yó que la estrategia implementada fue eficaz para desarrollar conocimiento ambiental. |
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