¿Mejoran los resultados con el nuevo sistema de selectividad?
Resumen tomado de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/37929 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/37929 |
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¿Mejoran los resultados con el nuevo sistema de selectividad?Bordón : revista de pedagogíaRuiz de Gauna Gorostiza, JosuSarasua Fernández, Joxe Mariinvestigación educativaselecciónuniversidadsistema de exámenesexamen de ingresoResumen tomado de la publicaciónSe describen los tres modelos de acceso a la universidad habidos en el periodo 1994-2010, y se citan algunas de las investigaciones realizadas en el campo del análisis de resultados. Los datos han sido aportados por la Universidad del País Vasco, individuales y por centros desde 1994 hasta 2008, así como los referidos a los dos últimos cursos elaborados por dicha universidad. Se ha realizado un análisis descriptivo mediante Excel y SPSS. La nota media de la prueba, antes de realizar la media con el expediente del Bachillerato, tiene una tendencia al alza, suave sin altibajos y lenta pero constante. Cada vez que ha cambiado el modelo de acceso las condiciones se han suavizado y la nota media ha subido. Con el último modelo las características de las dos fases son muy diferentes. La fase general produce mejores medias que el curso anterior y también mejores medias en las mismas materias con respecto a la fase específica. Son resultados válidos para la Universidad del País Vasco, algunos de ellos coincidentes con los de otras universidades, pero hay que esperar a las siguientes convocatorias para dar validez a las conclusiones.CRIF Las Acacias. Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza. Comunidad de Madrid; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34915255888; SRPPIDE@madrid.orgESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/37929reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolBordón. 2011, v. 63, n. 4 ; p. 111-121info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/379292026-05-28T18:21:31Z |
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