Textos sobre Educación Universitaria: la Docencia de la Estadística (2014)
Esta publicación recoge diversas contribuciones del Grupo de Innovación Docente Consolidado “ANDES - Análisis de Datos en Economía y Empresa” que difunden los trabajos relacionados con la innovación docente en el amplio universo del análisis de datos. Se trata, pues, de un texto que pretende hacer l...
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| Tipo de recurso: | libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2445/53483 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/53483 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Investigació educativa Mercat de treball Innovacions educatives Estratègies d'aprenentatge Estadística CIRAX |
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Textos sobre Educación Universitaria: la Docencia de la Estadística (2014)Alcañiz, ManuelaBorda Fernández, Juan MiguelChuliá Soler, HelenaClavería González, ÓscarGuillén, MontserratLópez-Tamayo, JordiPlanas Paz, DídacPujol Jover, MariaRiera i Prunera, Maria CarmeSantolino, MiguelInvestigació educativaMercat de treballInnovacions educativesEstratègies d'aprenentatgeEstadísticaCIRAXEsta publicación recoge diversas contribuciones del Grupo de Innovación Docente Consolidado “ANDES - Análisis de Datos en Economía y Empresa” que difunden los trabajos relacionados con la innovación docente en el amplio universo del análisis de datos. Se trata, pues, de un texto que pretende hacer llegar a docentes universitarios (o personas interesadas en la docencia universitaria) la investigación y la innovación que se producen en este ámbito. El Grupo de Innovación Docente Consolidado “ANDES” tiene como objetivos estudiar, analizar, ajustar y movilizar los recursos y acciones necesarias para mejorar la docencia de la Estadística y otras asignaturas de análisis de datos, que se dirigen a estudiantes de diferentes Grados, como Estadística, ADE, Economía, etc. Fundamentalmente, el trabajo de innovación docente se focaliza en asignaturas obligatorias y troncales de los Grados mencionados.Este texto ha sido llevado a cabo en el marco de los proyectos 2012PID-UB/094, 2013PID-UB/004, REDICE12-1623-02 y REDICE-ACCIÓ-13-01. Agradecemos a la Universitat de Barcelona su apoyo y financiación.Este texto ha sido llevado a cabo en el marco de los proyectos 2012PID-UB/094, 2013PID-UB/004, REDICE12-1623-02 y REDICE-ACCIÓ-13-01. Agradecemos a la Universitat de Barcelona su apoyo y financiación201420142014info:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion90 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/53483INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)Españolcc-by-nc-nd (c) Alcañiz, Manuela et al., 2014http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.cainfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/534832026-05-29T05:05:01Z |
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