Empoderamiento de la salud de escolares y adolescentes a través de campamentos de verano
Justificación. La infancia y la adolescencia se caracterizan por ser etapas de desarrollo en las que las experiencias vividas moldean al adulto que el niño, niña o adolescente está destinado a ser. Las experiencias de salud no son ajenas a este proceso. Es por ello que, en estas etapas tempranas de...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Cantabria (UC) |
| Repositorio: | UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unican.es:10902/9244 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10902/9244 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Empoderamiento Infancia Adolescencia Campamento de verano Enfermería Empowerment School-age Adolescence Summer Camp Nursing |
| Sumario: | Justificación. La infancia y la adolescencia se caracterizan por ser etapas de desarrollo en las que las experiencias vividas moldean al adulto que el niño, niña o adolescente está destinado a ser. Las experiencias de salud no son ajenas a este proceso. Es por ello que, en estas etapas tempranas de desarrollo, se debe capacitar y motivar a la persona para aumentar el manejo sobre su propia salud, de manera que tienda siempre a su máximo nivel. De este modo, con una salud satisfactoria que permita su desarrollo, la persona podrá disfrutar plenamente de su vida. Una de las competencias de Enfermería es precisamente educar en salud a las personas, favoreciendo el logro de las habilidades y los conocimientos necesarios para afrontar su vida de la forma más satisfactoria y saludable posible. Este fin, en España, es perseguido desde los Centro de Salud mediante la aplicación de diversos programas, que en infancia y adolescencias se concretan con los Programas del Niño Sano. Objetivo General. Determinar si, desde el ámbito de la Enfermería, es posible favorecer el empoderamiento de la salud en escolares y adolescentes en contextos lúdicos, como son los campamentos de verano. Marco Teórico. Se llevará a cabo desde el Paradigma Crítico Social y la perspectiva teórica del Constructivismo Estructuralista de Pierre Bourdieu. La etnografía se desarrollará en el contexto de los campamentos de verano. La triangulación de datos se realizará a través de la observación participante, el diario de campo y entrevistas en profundidad a escolares, adolescentes, monitores, padres y enfermeras de campamento. |
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