Itineraris de lectura a secundària : vers la construcció d'un mapa de la cultura

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Jover Gómez-Ferrer, Guadalupe
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/111319
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/111319
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:lectura
literatura infantil y juvenil
afición a la lectura
cultura general
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spelling Itineraris de lectura a secundària : vers la construcció d'un mapa de la culturaArticles de didàctica de la llengua i de la literaturaJover Gómez-Ferrer, Guadalupelecturaliteratura infantil y juvenilafición a la lecturacultura generalResumen basado en el de la publicación"Gulliver", "Los tres mosqueteros", "Jasón" y "Los argonautas" e incluso "La cólera de Aquiles" forman parte del imaginario compartido de los estudiantes. Establecer vínculos entre la biblioteca interior de los adolescentes y la gran biblioteca colectiva de la humanidad es uno de los objetivos de los dos itinerarios que se presentan aquí, orientados a los dos primeros cursos de secundaria. La renuncia a un recorrido exhaustivo por la historiografía literaria nacional no debe implicar el abandono de una de las responsabilidades de la escuela: la construcción de un mapa de la cultura que tenga validez más allá de las aulas.Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/111319reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánArticles de didàctica de la llengua i de la literatura. 2014, n.63, julio-agosto-septiembre ; p. 34-41info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1113192026-05-28T18:21:31Z
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