Guía de orientaciones psicoeducativas para padres de niños con TDAH.

[ES]El trabajo expone orientaciones psicoeducativas para padres de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), basadas en criterios empíricos, teóricos y clínicos. Se abordan las siguientes dimensiones: ambiente familiar, modelado, refuerzo de conducta, normas, autonomía y...

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Detalles Bibliográficos
Autores: López Villalobos, José Antonio, Serrano Pintado, Isabel, Andrés de Llano, Jesús María, Delgado Sánchez-Mateos, Juan, Valle López, P. del, Díez Alberola, Susana
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:oai:gredos.usal.es:10366/156270
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10366/156270
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Guía de orientaciones psicoeducativas
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
TDAH
Psychology, Educational
6102 Psicología del Niño y del Adolescente
6104 Psicopedagogía
psicología educacional
Descripción
Sumario:[ES]El trabajo expone orientaciones psicoeducativas para padres de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), basadas en criterios empíricos, teóricos y clínicos. Se abordan las siguientes dimensiones: ambiente familiar, modelado, refuerzo de conducta, normas, autonomía y autoestima, aprender a pensar y saber esperar, atención, relación con compañeros, grupo familiar, adolescencia y una reflexión sobre el tratamiento. El documento incluye información básica sobre TDAH.

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