Satisfacción y motivación del profesorado en el primer curso en grados de ciencias sociales

Existen interesantes y numerosos estudios que ahondan sobre la influencia de un conjunto de factores (personales, sociales, institucionales, etc.) como facilitadores e inhibidores de una adecuada transición académica desde la perspectiva del alumnado. El presente trabajo describe el proceso de ajust...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Triadó i Ivern, Xavier Ma., Aparicio Chueca, Ma. del Pilar (María del Pilar), Freixa Niella, Montserrat, Torrado Fonseca, Mercè
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/97084
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/97084
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Motivació en l'educació
Professors
Actituds dels professors
Metodologia de les ciències socials
Motivation in education
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Teachers' attitudes
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Red U. Revista de Docencia Universitaria, 2015, vol. 13, num. 1, p. 203-229
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