La experiencia de los docentes de Enseñanza Secundaria de Madrid vista por ellos mismos
Se trata de la exposición de los resultados de una encuesta reciente a tutores de Enseñanza Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Madrid sobre su experiencia educativa. Entre otros aspectos, se expresa que el profesorado es mayoritariamente femenino, que suele estar casado y tener hijos. Los pro...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/37203 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/37203 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | informe sobre una encuesta evaluación del profesor rol del profesor relación profesor-alumno |
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La experiencia de los docentes de Enseñanza Secundaria de Madrid vista por ellos mismosInnovación y formaciónPérez-Díaz, VíctorRodríguez Pérez, Juan Carlosinforme sobre una encuestaevaluación del profesorrol del profesorrelación profesor-alumnoSe trata de la exposición de los resultados de una encuesta reciente a tutores de Enseñanza Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Madrid sobre su experiencia educativa. Entre otros aspectos, se expresa que el profesorado es mayoritariamente femenino, que suele estar casado y tener hijos. Los profesores tienen en su mayoría una formación especializada y tienen recursos culturales importantes. Se sigue utilizando el libro de texto y tienen una buena impresión de sus centros. Entre los problemas con los alumnos, se encuentran el boicot de la clase, el acoso y el rechazo o desafío a las normas escolares. Los profesores prefieren un sistema educativo mixto equilibrado o uno mixto con predominio público.Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/37203reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolInnovación y formación. n. 4 ; p. 46-49info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/372032026-05-28T18:21:31Z |
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