La formación inicial y continua de los docentes en España. Contexto de la cuestión y resultados de una encuesta

La Encuesta sobre Calidad de Vida en el Trabajo (ECVT), que el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (MTAS) de España realiza anualmente, permite obtener conclusiones sobre la formación del profesorado. Se aprecia que el hecho de que los docentes perciban que no necesitan más formación puede ser...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Hernández i Dobon, Francesc Jesús, Beltrán Llavador, José
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2005
País:España
Repositorio:accedaCRIS portal de investigación de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria
OAI Identifier:oai:accedacris.ulpgc.es:10553/5785
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10553/5785
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:58 Pedagogía
Formación inicial
Formación continua
Actitudes del profesorado
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spelling La formación inicial y continua de los docentes en España. Contexto de la cuestión y resultados de una encuestaHernández i Dobon, Francesc JesúsBeltrán Llavador, José58 PedagogíaFormación inicialFormación continuaActitudes del profesoradoLa Encuesta sobre Calidad de Vida en el Trabajo (ECVT), que el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (MTAS) de España realiza anualmente, permite obtener conclusiones sobre la formación del profesorado. Se aprecia que el hecho de que los docentes perciban que no necesitan más formación puede ser un indicio respecto a su desmotivación sobre ésta, así como el escepticismo sobre la formación continua. Ante un desconcierto educativo creciente es plausible aventurar que los docentes adopten una actitud conformista, que al no ser reactiva pero tampoco proactiva, es adaptativa.The questionnaire on life quality in working environments carried out by the Spanish Ministry of Work and Social Issues provides interesting data in the field of teacher training. Teachers, very often think they do not need further in-service training and show no interest in the matter. Faced with a growing educational uncertainty, teachers apparently have a tendency to have a conformist attitudeESCI20112018201120182005info:eu-repo/semantics/articleArticleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10553/5785El Guiniguada. Las Palmas de Gran Canaria: Servicio de Publicaciones, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1984- ISSN 0213-0610, n.14, 2005, p. 75reponame:accedaCRIS portal de investigación de la Universidad de las Palmas de Gran Canariainstname:EspañolEl Guiniguadainfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:accedacris.ulpgc.es:10553/57852025-08-04T10:01:22Z
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