La transformación de los procesos de evaluación en educación infantil mediante la formación permanente a través de la investigación-acción
Producción Científica
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/53558 |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.22370/ieya.2017.3.2.800 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53558 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Alumnos - Evaluación Evaluación en educación Docentes - Formación Educación Infantil Educación - Investigación Investigación - Acción en educación Enseñanza - Innovaciones 5312.04 Educación |
| Sumario: | Producción Científica |
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