La formación de los profesionales relacionados con la educación social

La Universidad tradicionalmente ha permanecido al margen de los problemas sociales. Con la Reforma Universitaria, la Pedagogía Social ha tomado gran fuerza en el nuevo plan de estudios. La educación de adultos, la formación laboral y la educación de los colectivos marginados son sus pilares básicos....

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Vega Fuente, Amando
Formato: artículo
Fecha de publicación:1988
País:España
Recursos:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/141963
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10201/141963
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
id ES_8018cd424b1e9187dc9e6934c7fb0df4
oai_identifier_str oai:digitum.um.es:10201/141963
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La formación de los profesionales relacionados con la educación socialVega Fuente, AmandoCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreLa Universidad tradicionalmente ha permanecido al margen de los problemas sociales. Con la Reforma Universitaria, la Pedagogía Social ha tomado gran fuerza en el nuevo plan de estudios. La educación de adultos, la formación laboral y la educación de los colectivos marginados son sus pilares básicos. En este trabajo se presenta el debate actual sobre las propuestas de formación uniuversitaria para una Educación Social.The University traditionally has forgotten to much the social problems. With the proposed University Reform, the Social Pedagogy has taken a strength in the new plan of studies. The education of adults, the professional training and the education of marginal groups are the cornerstones of the new plan. In this study the present debate about the proposals on University training for social education is presented.Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)202420241988info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf11application/pdfhttp://hdl.handle.net/10201/141963reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murciainstname:Universidad de MurciaEspañolSin financiación externa a la Universidadinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:digitum.um.es:10201/1419632026-05-27T12:40:41Z
dc.title.none.fl_str_mv La formación de los profesionales relacionados con la educación social
title La formación de los profesionales relacionados con la educación social
spellingShingle La formación de los profesionales relacionados con la educación social
Vega Fuente, Amando
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
title_short La formación de los profesionales relacionados con la educación social
title_full La formación de los profesionales relacionados con la educación social
title_fullStr La formación de los profesionales relacionados con la educación social
title_full_unstemmed La formación de los profesionales relacionados con la educación social
title_sort La formación de los profesionales relacionados con la educación social
dc.creator.none.fl_str_mv Vega Fuente, Amando
author Vega Fuente, Amando
author_facet Vega Fuente, Amando
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
topic CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
description La Universidad tradicionalmente ha permanecido al margen de los problemas sociales. Con la Reforma Universitaria, la Pedagogía Social ha tomado gran fuerza en el nuevo plan de estudios. La educación de adultos, la formación laboral y la educación de los colectivos marginados son sus pilares básicos. En este trabajo se presenta el debate actual sobre las propuestas de formación uniuversitaria para una Educación Social.
publishDate 1988
dc.date.none.fl_str_mv 1988
2024
2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10201/141963
url http://hdl.handle.net/10201/141963
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Sin financiación externa a la Universidad
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
11
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname:Universidad de Murcia
instname_str Universidad de Murcia
reponame_str DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
collection DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869411873124777984
score 15.811543

Registos relacionados