Análisis de las actividades del Programa Clic en contextos de enseñanza-aprendizaje

En este trabajo, examinamos uno de los programas utilizados por el profesorado: el Clic. Una herramienta de creación de actividades educativas multimedia para alumnos. Además de describirlo, dando cuenta de sus características técnicas, potencialidades, posibles usos y su valor pedagógico con relaci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Vidal Puga, María del Pilar, Rodríguez Rodríguez, Jesús, Fernández Tilve, María Dolores
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Universidad de Santiago de Compostela (USC)
Repositorio:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Idioma:español
OAI Identifier:oai:minerva.usc.gal:10347/18781
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10347/18781
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Materias::Investigación::58 Pedagogía::5801 Teoría y métodos educativos::580107 Métodos pedagógicos
id ES_7fe92f4971bfa4ca0db6c885da2ea05a
oai_identifier_str oai:minerva.usc.gal:10347/18781
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Análisis de las actividades del Programa Clic en contextos de enseñanza-aprendizajeAnàlisi de les activitats del programa Clic en els contextos d’ensenyament-aprenentatgeAnalysis of the activities of the program Clic in education-learning contextsVidal Puga, María del PilarRodríguez Rodríguez, JesúsFernández Tilve, María DoloresMaterias::Investigación::58 Pedagogía::5801 Teoría y métodos educativos::580107 Métodos pedagógicosEn este trabajo, examinamos uno de los programas utilizados por el profesorado: el Clic. Una herramienta de creación de actividades educativas multimedia para alumnos. Además de describirlo, dando cuenta de sus características técnicas, potencialidades, posibles usos y su valor pedagógico con relación a otros recursos didácticos (en especial el libro de texto), nos centramos en un caso concreto: un centro educativo de primaria. En este estudio de caso, enmarcado en una investigación más amplia, analizamos los modos o las experiencias de utilización de las actividades del Clic. Experiencias en este caso desarrolladas tanto en aulas ordinarias como en aulas específicas (aulas de informática). La información de la que disponemos para el análisis de estas experiencias ha sido recogida mediante entrevistas formales e informales, observación participante y no participante, notas de campo, informes y diarios de campo, etcUniversitat Autònoma de BarcelonaUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica e Organización Escolar20062006-01-0120062006-01-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10347/18781reponame:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostelainstname:Universidad de Santiago de Compostela (USC)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Copyright (c) 2006 M. del Pilar Vidal Puga, Jesús Rodríguez Rodríguez, M. Dolores Fernández Tilve. Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacionalhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:minerva.usc.gal:10347/187812026-06-15T12:47:27Z
dc.title.none.fl_str_mv Análisis de las actividades del Programa Clic en contextos de enseñanza-aprendizaje
Anàlisi de les activitats del programa Clic en els contextos d’ensenyament-aprenentatge
Analysis of the activities of the program Clic in education-learning contexts
title Análisis de las actividades del Programa Clic en contextos de enseñanza-aprendizaje
spellingShingle Análisis de las actividades del Programa Clic en contextos de enseñanza-aprendizaje
Vidal Puga, María del Pilar
Materias::Investigación::58 Pedagogía::5801 Teoría y métodos educativos::580107 Métodos pedagógicos
title_short Análisis de las actividades del Programa Clic en contextos de enseñanza-aprendizaje
title_full Análisis de las actividades del Programa Clic en contextos de enseñanza-aprendizaje
title_fullStr Análisis de las actividades del Programa Clic en contextos de enseñanza-aprendizaje
title_full_unstemmed Análisis de las actividades del Programa Clic en contextos de enseñanza-aprendizaje
title_sort Análisis de las actividades del Programa Clic en contextos de enseñanza-aprendizaje
dc.creator.none.fl_str_mv Vidal Puga, María del Pilar
Rodríguez Rodríguez, Jesús
Fernández Tilve, María Dolores
author Vidal Puga, María del Pilar
author_facet Vidal Puga, María del Pilar
Rodríguez Rodríguez, Jesús
Fernández Tilve, María Dolores
author_role author
author2 Rodríguez Rodríguez, Jesús
Fernández Tilve, María Dolores
author2_role author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica e Organización Escolar

dc.subject.none.fl_str_mv Materias::Investigación::58 Pedagogía::5801 Teoría y métodos educativos::580107 Métodos pedagógicos
topic Materias::Investigación::58 Pedagogía::5801 Teoría y métodos educativos::580107 Métodos pedagógicos
description En este trabajo, examinamos uno de los programas utilizados por el profesorado: el Clic. Una herramienta de creación de actividades educativas multimedia para alumnos. Además de describirlo, dando cuenta de sus características técnicas, potencialidades, posibles usos y su valor pedagógico con relación a otros recursos didácticos (en especial el libro de texto), nos centramos en un caso concreto: un centro educativo de primaria. En este estudio de caso, enmarcado en una investigación más amplia, analizamos los modos o las experiencias de utilización de las actividades del Clic. Experiencias en este caso desarrolladas tanto en aulas ordinarias como en aulas específicas (aulas de informática). La información de la que disponemos para el análisis de estas experiencias ha sido recogida mediante entrevistas formales e informales, observación participante y no participante, notas de campo, informes y diarios de campo, etc
publishDate 2006
dc.date.none.fl_str_mv 2006
2006-01-01
2006
2006-01-01
dc.type.none.fl_str_mv journal article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10347/18781
url http://hdl.handle.net/10347/18781
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Autònoma de Barcelona
publisher.none.fl_str_mv Universitat Autònoma de Barcelona
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
instname:Universidad de Santiago de Compostela (USC)
instname_str Universidad de Santiago de Compostela (USC)
reponame_str Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
collection Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869411859307692032
score 15,81155