Programa para el desarrollo de actitudes de igualdad de género en clases de educación física en escolares
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/158292 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/158292 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | discriminación sexual educación física enseñanza primaria desigualdad social intervención sexismo |
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Programa para el desarrollo de actitudes de igualdad de género en clases de educación física en escolaresEducación XX1 : revista de la Facultad de EducaciónPelegrín Muñoz, AntoniaLeón Campos, Josefa MaríaOrtega Toro, EnriqueGarcés de los Fayos Ruiz, Enrique Javierdiscriminación sexualeducación físicaenseñanza primariadesigualdad socialintervenciónsexismoResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésSe interviene en clases de educación física para el desarrollo de actitudes de igualdad en una muestra de escolares. Se administró, antes y después de la intervención, el cuestionario de actitudes sexistas en educación primaria, elaborado a partir de la Escala de Detección de Sexismo en Adolescentes (Recio, Cuadrado y Ramos, 2007). Se aplicó a 155 alumnos de entre 7 y 12 años de edad (9,3±1,24), de un centro público del municipio de la Región de Murcia (España), en los meses de septiembre de 2008 y junio de 2009. La duración de la intervención se llevó a cabo en ocho sesiones que fueron distribuidas en un mes. Los resultados ponen de manifiesto, por un lado, que en los niños se detectaron más actitudes sexistas con respecto a las niñas, antes y después de la intervención. Por el otro, la efectividad de la intervención para el desarrollo de actitudes de igualdad, influyó de la misma manera en ambos géneros y edades, al disminuir dichas conductas a lo largo de un curso escolar. La actividad física y deportiva será una herramienta que permita a los profesionales trabajar la igualdad, la convivencia y valores democráticos en el contexto educativo.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/158292reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. 2012, vol. 15, n. 2 ; p. 271-292info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1582922026-05-28T18:21:31Z |
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