Sistema de e-learning ligero para evaluar el impacto de la gamificación en entornos educativos

Máster Universitario en Ingeniería Informática

Detalles Bibliográficos
Autor: Pepa, Guido Martín
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Universidad Autónoma de Madrid
Repositorio:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uam.es:10486/681128
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10486/681128
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Gamificación
Motivación
Dinámicas de juego
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spelling Sistema de e-learning ligero para evaluar el impacto de la gamificación en entornos educativosPepa, Guido MartínGamificaciónMotivaciónDinámicas de juegoInformáticaMáster Universitario en Ingeniería InformáticaDado que cada persona tiene una personalidad diferente, es posible que su forma de interactuar con el sistema varíe de una a otra. Además, ciertos elementos de juegos que resulten atractivos y motiven a uno, pueden resultar poco atractivos y poco motivadores para otros. Por esta razón, se debe medir la motivación y preferencias de cada uno de los estudiantes de forma individual. El sistema de e-learning desarrollado consiste en una aplicación web que no solo permitirá a los estudiantes consultar su progreso, perfil, etc., sino que también permitirá a los investigadores analizar los patrones de comportamiento de cada uno de los estudiantes, con el fin de encontrar una relación entre su tipo de perfil (tipo de jugador y motivaciones) y su proceso de aprendizaje. Uno de los objetivos principales de este trabajo es el desarrollo de una aplicación web cuya arquitectura sea lo más ligera posible y que tenga la capacidad de adaptarse a cualquier asignatura y curso en el que se implante. Además, se ha diseñado de modo que pueda ser utilizada por cualquier de persona, sin la necesidad de altos conocimientos en informática. Por un lado, para conseguir que la arquitectura sea ligera, se utilizarán una serie de herramientas desarrolladas por la organización Google (Google Forms, Google Spreadsheets y Google App Script). Gracias a esto, todos los datos con los que trabaja la aplicación web, es posible alojarlos la nube de Google. De esta forma, se consigue que la arquitectura de la aplicación web sea lo más simple y ligera posible. Por otro lado, la aplicación web debe ser capaz de poder adaptarse a cualquier asignatura, independientemente del campo de estudio que se esté tratando. Para cumplir este objetivo y al igual que el caso anterior, se utilizarán las herramientas de Google mencionadas anteriormente, particularmente Google Forms. Esta herramienta permite al personal docente crear ejercicios tipo test y de respuesta corta que posteriormente pueden ser incluidos en la aplicación web. De esta forma, se consigue que cualquier profesor pueda crear sus propios ejercicios relacionados con la asignatura que imparte, incluirlos en la aplicación web y que, a partir de ese momento, estén disponibles para todos los estudiantes en un entorno gamificado.The use of game techniques (mechanics and dynamics), with the aim of fostering the motivation, effort, among other aspects, is called gamification. This work presents the procedure followed to develop an e-learning system aimed to evaluate the impact of gamification in an educational environment. To fulfill this objective, in the system we have included different game techniques with that allow verifying how they affect the motivation of each one of the students. Given that each person has a different personality, it is possible that the way of interacting with the system varies from one person to other. In addition, certain elements of games that are attractive and motivate a student, may be unattractive and non-engaging for others. For this reason, we should measure the motivation of each one of the students individually. The e-learning system developed is a website that not only will allow students to see their progress, profile, etc., but also will allow researchers to analyze the patterns of behavior of each one of the students, in order to find a relationship between their profile type (type of player) and their way of surfing the web page. One of the main objectives of this work is the development of a web application whose architecture is as light as possible and that has the capacity to adapt to any subject and course in which it is implanted. In addition, it has been designed with the aim that it can be used by any type of person (without the need for high computer skills). On the one hand, to make the architecture light, we will use some tools developed by Google (Google Forms, Google Spreadsheets and Google App Script). Thanks to this, all the data with which the web application works, will be hosted in the servers that Google has dedicated to such tools. In this way, it is possible to make the architecture of the web application as simple and light as possible. On the other hand, the web application must be able to be adapted to any subject, regardless of the field of study. To meet this goal and like the previous case, the Google tools mentioned above will be used. In this case, the tool which will be used is Google Forms. This tool allows teachers to create test exercises that can later be included in the web application with minor modifications. In this way, it is possible for any teacher to create their own exercises (related to the subject they teach), to include them in the web application and, from that moment, be available to all students.Jurado Monroy, FranciscoCantador Gutiérrez, IvánDepartamento de Ingeniería InformáticaEscuela Politécnica Superior20172017-09-01master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10486/681128reponame:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAMinstname:Universidad Autónoma de MadridEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:repositorio.uam.es:10486/6811282026-06-23T12:46:27Z
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