Flower Power: compartiendo con el profesorado sobre feminismos, experiencias queer y educación artística

Este artículo quiere compartir una serie experiencias que nacen de la realización de dos seminarios de formación permanente del profesorado titulados Flower Power, en torno al legado feminista multidimensional, las experiencias queer y la educación artística, en el contexto de un centro de arte cont...

Full description

Bibliographic Details
Author: Calvelhe Panizo, Lander
Format: article
Status:Published version
Publication Date:2021
Country:España
Institution:Universidad Pública de Navarra
Repository:Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra
OAI Identifier:oai:academica-e.unavarra.es:2454/42437
Online Access:https://hdl.handle.net/2454/42437
Access Level:Open access
Keyword:Formación del profesorado
Educación artística
Feminismos
Queer
Experiencias multidimensionales
Investigación narrativa
Teacher training
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