The Teaching of International English Pronunciation in Spanish Secondary Education for the Elaboration of Stand-up Comedy Acts
El objetivo de este Trabajo de Fin de Máster es diseñar un proyecto didáctico para alumnos de habla hispana de 4o de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en el que se les enseñe la fónica y la fonética del Inglés Internacional (Lingua Franca Core, LFC) con el fin de mejorar su pronunciación. Junto...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/24514 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/24514 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 5705.06 Enseñanza de lenguas Fonología Teaching of languages Phonology |
| Sumario: | El objetivo de este Trabajo de Fin de Máster es diseñar un proyecto didáctico para alumnos de habla hispana de 4o de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en el que se les enseñe la fónica y la fonética del Inglés Internacional (Lingua Franca Core, LFC) con el fin de mejorar su pronunciación. Junto a estos contenidos, también se les pedirá que desarrollen, en pequeños grupos, un número cómico stand-up, donde producirán algunos juegos de palabras con los conocimientos adquiridos. Para respaldar actividades creadas para el proyecto didáctico, se ha incluido un marco teórico. En él se han discutido los beneficios para la inteligibilidad internacional de la LFC, junto con algunas posibles modificaciones. Además, se han descrito en detalle las dificultades del alumnado de habla hispana, y también las del alumnado con problemas comunicativos, así como la enseñanza de la pronunciación del inglés y el uso del humor en el aula. |
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