Procediments i continguts a la classe de llengua

Se resume una experiencia alternativa para la clase de lengua castellana, realizada en el CP S'Albufera de Alcúdia, Mallorca. Se dejan de lado los ejercicios de aprendizaje de reglas normativas, ejercicios de sintaxis, ejercicios de particularismos sobre la lengua, etc para enseñar el uso de la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Morell Pons, Jaume, Vilar Gestoso, Manuel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/6435
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/6435
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:escritura
lectura
expresión escrita
expresión oral
facilidad de palabra
comprensión oral
ejercicio escrito
comprensión del texto
CEIP S'Albufera (Alcúdia)
Baleares (Comunidad Autónoma)
id ES_7f6a62cb08052a5f0967b7e4b85c603e
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/6435
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Procediments i continguts a la classe de llenguaCantabou : revista del CPR d'IncaMorell Pons, JaumeVilar Gestoso, Manuelescrituralecturaexpresión escritaexpresión oralfacilidad de palabracomprensión oralejercicio escritocomprensión del textoCEIP S'Albufera (Alcúdia)Baleares (Comunidad Autónoma)Se resume una experiencia alternativa para la clase de lengua castellana, realizada en el CP S'Albufera de Alcúdia, Mallorca. Se dejan de lado los ejercicios de aprendizaje de reglas normativas, ejercicios de sintaxis, ejercicios de particularismos sobre la lengua, etc para enseñar el uso de la lengua como vehículo e instrumento de comunicación, comprensión, expresión, reflexión y síntesis del entorno del alumnado. A partir de un único objetivo, aprender a ser buenos escritores y narradores, se fomentaron la expresión oral, la lectura, la escritura y el teatro. El artículo recoge las experiencias y reflexiones relativas a estas áreas. Se concluye que la difusión de estos trabajos ha servido también de estímulo al alumnado; en este caso se han realizado dramatizaciones de textos, lecturas, publicaciones en la revista escolar y en los periódicos.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/6435reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánCantabou : revista del CPR d'Inca. 2001, n. 7, mayo ; p. 21-24info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/64352026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Procediments i continguts a la classe de llengua
Cantabou : revista del CPR d'Inca
title Procediments i continguts a la classe de llengua
spellingShingle Procediments i continguts a la classe de llengua
Morell Pons, Jaume
escritura
lectura
expresión escrita
expresión oral
facilidad de palabra
comprensión oral
ejercicio escrito
comprensión del texto
CEIP S'Albufera (Alcúdia)
Baleares (Comunidad Autónoma)
title_short Procediments i continguts a la classe de llengua
title_full Procediments i continguts a la classe de llengua
title_fullStr Procediments i continguts a la classe de llengua
title_full_unstemmed Procediments i continguts a la classe de llengua
title_sort Procediments i continguts a la classe de llengua
dc.creator.none.fl_str_mv Morell Pons, Jaume
Vilar Gestoso, Manuel
author Morell Pons, Jaume
author_facet Morell Pons, Jaume
Vilar Gestoso, Manuel
author_role author
author2 Vilar Gestoso, Manuel
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv escritura
lectura
expresión escrita
expresión oral
facilidad de palabra
comprensión oral
ejercicio escrito
comprensión del texto
CEIP S'Albufera (Alcúdia)
Baleares (Comunidad Autónoma)
topic escritura
lectura
expresión escrita
expresión oral
facilidad de palabra
comprensión oral
ejercicio escrito
comprensión del texto
CEIP S'Albufera (Alcúdia)
Baleares (Comunidad Autónoma)
description Se resume una experiencia alternativa para la clase de lengua castellana, realizada en el CP S'Albufera de Alcúdia, Mallorca. Se dejan de lado los ejercicios de aprendizaje de reglas normativas, ejercicios de sintaxis, ejercicios de particularismos sobre la lengua, etc para enseñar el uso de la lengua como vehículo e instrumento de comunicación, comprensión, expresión, reflexión y síntesis del entorno del alumnado. A partir de un único objetivo, aprender a ser buenos escritores y narradores, se fomentaron la expresión oral, la lectura, la escritura y el teatro. El artículo recoge las experiencias y reflexiones relativas a estas áreas. Se concluye que la difusión de estos trabajos ha servido también de estímulo al alumnado; en este caso se han realizado dramatizaciones de textos, lecturas, publicaciones en la revista escolar y en los periódicos.
publishDate 2001
dc.date.none.fl_str_mv 2001
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/6435
url http://hdl.handle.net/11162/6435
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Cantabou : revista del CPR d'Inca. 2001, n. 7, mayo ; p. 21-24
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869411822644232192
score 15,301603