Ingurune eleanitzetan faktore linguistikoen eragina matematikarako konpetentziaren ebaluazioan. Gipuzkoaren kausa. D eredua

266 p.

Detalles Bibliográficos
Autor: Larrañaga Gabiña, Ainhitze
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universidad del País Vasco
Repositorio:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
OAI Identifier:oai:addi.ehu.eus:10810/45006
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10810/45006
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:statistical analysis in pedagogy
psychometrics
análisis estadístico en pedagogía
psicometría
id ES_7f502ea7583faa7cbf84d8f2118d6ae8
oai_identifier_str oai:addi.ehu.eus:10810/45006
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Ingurune eleanitzetan faktore linguistikoen eragina matematikarako konpetentziaren ebaluazioan. Gipuzkoaren kausa. D ereduaLarrañaga Gabiña, Ainhitzestatistical analysis in pedagogypsychometricsanálisis estadístico en pedagogíapsicometría266 p.Hezkuntza-ebaluazioek puntuazioen konparagarritasuna bermatzearen erronkari egin behar die aurre ingurune eleanitzetan. Ebaluazio prozesuaren zuzentasuna bermatzerako garaian, hezkuntza-errendimenduan eragin dezaketen hizkuntzari loturiko aldagaiak kontuan hartuko beharko lirateke; norbanakoak, linguistikoak edota soziolinguistikoak.Tesi-proiektu honetan, ingurune eleanitz batetan matematikako errendimenduan ikaslearen etxeko hizkuntzak eta, eskolatutako ikastetxea kokaturik dagoen hizkuntza-hiztunen proportzioak eraginik duten aztertu nahi da. Horretarako, Euskal Autonomia Erkidegoan, Gipuzkoako ikastetxe publiko zein hitzartutakoetan eskolatutako Lehen Hezkuntzako 4. mailako 4351 ikaslek matematikarako proban lortutako emaitzak analizatu dira. Guztiak, euskara hutsezko D irakaskuntza-ereduan eskolatutako ikasleak dira. Metodologiak bi hurbilketa biltzen ditu; etxeko hizkuntzarekiko probaren baliokidetasunean sakontzen da, eta eredu linealaren esparruan definituriko eredu misto bat zenbatezten da matematikaren konpetentzia aurresateko. Emaitzetan, ebaluazio-probaren baliokidetasun psikometrikoa, eta aldagai linguistikoek duten eragina ondorioztatzen da. Bi analisi mota horien garrantzia azpimarratzen da.Elosua Oliden, Paula2020202020192019info:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10810/45006reponame:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigacióninstname:Universidad del País VascoEuskerainfo:eu-repo/semantics/openAccess(c)2019 AINHITZE LARRAÑAGA GABIÑAoai:addi.ehu.eus:10810/450062026-06-18T09:23:17Z
dc.title.none.fl_str_mv Ingurune eleanitzetan faktore linguistikoen eragina matematikarako konpetentziaren ebaluazioan. Gipuzkoaren kausa. D eredua
title Ingurune eleanitzetan faktore linguistikoen eragina matematikarako konpetentziaren ebaluazioan. Gipuzkoaren kausa. D eredua
spellingShingle Ingurune eleanitzetan faktore linguistikoen eragina matematikarako konpetentziaren ebaluazioan. Gipuzkoaren kausa. D eredua
Larrañaga Gabiña, Ainhitze
statistical analysis in pedagogy
psychometrics
análisis estadístico en pedagogía
psicometría
title_short Ingurune eleanitzetan faktore linguistikoen eragina matematikarako konpetentziaren ebaluazioan. Gipuzkoaren kausa. D eredua
title_full Ingurune eleanitzetan faktore linguistikoen eragina matematikarako konpetentziaren ebaluazioan. Gipuzkoaren kausa. D eredua
title_fullStr Ingurune eleanitzetan faktore linguistikoen eragina matematikarako konpetentziaren ebaluazioan. Gipuzkoaren kausa. D eredua
title_full_unstemmed Ingurune eleanitzetan faktore linguistikoen eragina matematikarako konpetentziaren ebaluazioan. Gipuzkoaren kausa. D eredua
title_sort Ingurune eleanitzetan faktore linguistikoen eragina matematikarako konpetentziaren ebaluazioan. Gipuzkoaren kausa. D eredua
dc.creator.none.fl_str_mv Larrañaga Gabiña, Ainhitze
author Larrañaga Gabiña, Ainhitze
author_facet Larrañaga Gabiña, Ainhitze
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Elosua Oliden, Paula
dc.subject.none.fl_str_mv statistical analysis in pedagogy
psychometrics
análisis estadístico en pedagogía
psicometría
topic statistical analysis in pedagogy
psychometrics
análisis estadístico en pedagogía
psicometría
description 266 p.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
2019
2020
2020
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10810/45006
url http://hdl.handle.net/10810/45006
dc.language.none.fl_str_mv Euskera
language_invalid_str_mv Euskera
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
(c)2019 AINHITZE LARRAÑAGA GABIÑA
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv (c)2019 AINHITZE LARRAÑAGA GABIÑA
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
instname:Universidad del País Vasco
instname_str Universidad del País Vasco
reponame_str Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
collection Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869411814741114880
score 15,300719

Similares en LA Referencia