Leer para escribir y escribir para leer : una webquest sobre el Lazarillo de Tormes

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Durán Rivas, Carme
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/177657
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/177657
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:tecnología de la educación
escritura
lectura
literatura
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spelling Leer para escribir y escribir para leer : una webquest sobre el Lazarillo de TormesTextos de didáctica de la lengua y la literaturaDurán Rivas, Carmetecnología de la educaciónescrituralecturaliteraturaWebQuestResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: Los clásicos en el aulaSe presenta una propuesta didáctica en forma de webquest a partir de la lectura del Lazarillo de Tormes, que consiste en escribir un nuevo episodio del primer tratado a imitación del original. Se pretende que la escriturar se convierta en una estrategia para hacer buenos lectores y que la lectura permitar tomar modelos y reflexionar sobre sus características discursivas para mejorar los escritos propiosESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/177657reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTextos de didáctica de la lengua y la literatura. 2018, Año XXIV, n. 82, octubre-diciembre ; p. 22-28info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1776572026-05-28T18:21:31Z
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