Fragmento y mirada en los ciclos de cuentos autobiográficos de Norah Lange y Nellie Campobello
En el presente trabajo me referiré a la relación, en un plano temático y estructural que puede establecerse entre Cuadernos de infancia (1937) de la argentina Lange con los de otra escritora preterida y recuperada para el canon de la literatura mexicana: Nellie Campobello, quien compuso en la misma...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2010 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Navarra |
| Repository: | Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:dadun.unav.edu:10171/27501 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10171/27501 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Materias Investigacion::Filología y Literatura::Literatura Autobiografía Cuentos Argentina México Escritoras Autobiography Short Stories Women Writers |
| Summary: | En el presente trabajo me referiré a la relación, en un plano temático y estructural que puede establecerse entre Cuadernos de infancia (1937) de la argentina Lange con los de otra escritora preterida y recuperada para el canon de la literatura mexicana: Nellie Campobello, quien compuso en la misma época dos libros memorialísticos: Cartucho (1931) y Las manos de Mamá (1937). En particular, se trata de mostrar la concepción fragmentaria del relato autobiográfico en las dos escritoras y el valor de la mirada como focalización de la experiencia.------------This paper deals with the thematic and structural relations between, on the one hand, Cuadernos de infancia (1937) by the Argentinian woman writer Norah Lange, and, on the other, Cartucho and Las manos de Mamá by Nellie Campobello, a forgotten Mexican writer, shortly reinstallated inside the canon of Mexican literature. The target of the comparison consists in pointing out the fragmentary outlook of the autobiographical discourse in both Lange and Campobello, and the importance of the act of looking as the focal point of experience. |
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