Los logros del bilingüismo

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Lorenzo, Francisco
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/113977
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/113977
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:proyecto
lingüística aplicada
eficacia del centro de enseñanza
formación de profesores
bilingüismo
multilingüismo
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spelling Los logros del bilingüismoCuadernos de pedagogíaLorenzo, Franciscoproyectolingüística aplicadaeficacia del centro de enseñanzaformación de profesoresbilingüismomultilingüismoResumen tomado de la publicaciónMonográfico con el título: ”Proyectos Lingüísticos de Centro”Los centros bilingües han multiplicado las lenguas de enseñanza en los centros y de esta manera han transformado la escuela. La aplicación de los modelos bilingües es compleja, y junto con los logros conseguidos existen también dificultades conocidas. En cualquier caso, la dimensión multilingüe de la educación es hoy una evidencia y una necesidad.Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/113977reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2015, n. 458, Julio-Agosto ; p. 69-72info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1139772026-05-28T18:21:31Z
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