Une grammaire des usages du français parlé pour non spécialistes
Des grammaires rendant compte des usages oraux du français contemporain devraient pouvoir côtoyer les usuels de la langue pour permettre au public de nonspécialistes d'élargir ses connaissances sur les faits de langues, très partiellement décrits par les grammaires de référence souvent tournées...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | francés |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:224970 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/224970 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/languesparole.28 |
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Une grammaire des usages du français parlé pour non spécialistesdifficultés et perspectivesCaddéo, SandrineFrench spokenGrammarVarieties of useDidacticFrançais parléGrammaireVarieté des usagesEnseignementDes grammaires rendant compte des usages oraux du français contemporain devraient pouvoir côtoyer les usuels de la langue pour permettre au public de nonspécialistes d'élargir ses connaissances sur les faits de langues, très partiellement décrits par les grammaires de référence souvent tournées vers le système du français écrit. La question des usages conduit cependant à remettre en question, critiquer ou même invalider les perspectives actuelles sur certains domaines grammaticaux "fossilisés" par plusieurs décennies de tradition grammaticale qui ont façonné la pensée collective (en ce qui concerne entre autres la phrase, le système du genre et du nombre, la notion de non-standard, les genres discursifs). Cet article revient sur quelques-uns des acquis descriptifs qui résultent de l'observation du français parlé et interroge leur recevabilité "didactique".Grammars of spoken French should be available with the public of nonspecialists to widen his knowledge on the language events, very partially described by the current reference grammars often turned to the system of written French. The writing of such tools could however come up against difficulties: how tomake agree to re-examine, to criticize or even to invalidate grammatical domains "fossilized" by several decades of grammatical tradition which shaped the collective thought. This article suggests confronting some cases (among others the sentence, number and gender, the notion of non-standard, register category) and questioning the didactic admissibility. 22016-01-0120162016-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/224970https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/languesparole.28reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaFrancésfraopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:2249702026-06-06T12:50:31Z |
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