Estudio comparativo de la aplicación de los currículos de Educación Física establecidos en el Real Decreto 1179/92 y en el Decreto 113/2002

El presente trabajo tiene como finalidad estudiar las posibles diferencias del rendimiento académico de los alumnos de primer curso de Bachillerato de un centro educativo concreto en la materia de Educación Física en función del currículo cursado (anterior y vigente). Se trata de analizar las califi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Luengo Maimone, Luis, García Sanz, María Paz
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/26735
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/26735
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Evaluación de programas
Currículum de Educación Física
Rendimiento académico
Calidad en educación
Programs evaluation
Physical education curriculum
Academic achievement
Quality education
37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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spelling Estudio comparativo de la aplicación de los currículos de Educación Física establecidos en el Real Decreto 1179/92 y en el Decreto 113/2002Luengo Maimone, LuisGarcía Sanz, María PazEvaluación de programasCurrículum de Educación FísicaRendimiento académicoCalidad en educaciónPrograms evaluationPhysical education curriculumAcademic achievementQuality education37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreEl presente trabajo tiene como finalidad estudiar las posibles diferencias del rendimiento académico de los alumnos de primer curso de Bachillerato de un centro educativo concreto en la materia de Educación Física en función del currículo cursado (anterior y vigente). Se trata de analizar las calificaciones obtenidas de la aplicación del currículo establecido en el RD 1179/1992, cuyo ámbito de gestión se sitúa en aquellas Comunidades Autónomas sin transferencias educativas y, por tanto, vigente en la Región de Murcia durante el curso académico 2001/02, y del currículo establecido en el Decreto 113/2002, en vigor desde el curso 2002/03 en el ámbito de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Una vez obtenidos los resultados del estudio, éste pone de manifiesto las no diferencias significativas existentes entre la aplicación de ambos currículos.This work has as aim to study the possible differences in students learning outcomes in the fi rst level of secondary education in a specifi c centre, in the subject of physi cal education, attending the preceding and current curriculum. It tries to analyze marks obtained in the application of the decree-law 1197/1992, whose range of management is around those Autonomous Communities without educational trans ferences and so, in force in Murcia during the 2001/2002 academic year, according to the decree-law 113/2002, currently in force from 2002/2003 academic year. After obtaining the results in this study, it shows and declares that it doesn’t appear signifi cantly differences between the ap plication of both curriculum.Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones201220122004info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf22application/pdfhttp://hdl.handle.net/10201/26735reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murciainstname:Universidad de MurciaEspañolEducatio siglo XXI, vol 22, 2004info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:digitum.um.es:10201/267352026-05-27T12:40:41Z
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