La adaptabilidad a la carrera media el efecto de la inteligencia emocional rasgo sobre el compromiso académico

Título, resumen y palabras clave en español y en inglés

Bibliographic Details
Authors: Petrides, Konstantin Vassilis, Merino Tejedor, Enrique, Hontangas Beltrán, Pedro Miguel
Format: article
Publication Date:2018
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/188731
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/188731
Access Level:Open access
Keyword:adaptabilidad
estudiante universitario de primer ciclo
estudiante universitario de segundo o tercer ciclo
motivación para los estudios
aptitud para el estudio
inteligencia emocional
id ES_7ec7bc077414f7e9f97c5ef2742c511e
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/188731
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La adaptabilidad a la carrera media el efecto de la inteligencia emocional rasgo sobre el compromiso académicoRevista de psicodidácticaPetrides, Konstantin VassilisMerino Tejedor, EnriqueHontangas Beltrán, Pedro Migueladaptabilidadestudiante universitario de primer cicloestudiante universitario de segundo o tercer ciclomotivación para los estudiosaptitud para el estudiointeligencia emocionalTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésResumen tomado de la publicaciónSe comprueba el papel mediador de la adaptabilidad a la carrera en la relación existente entre la inteligencia emocional (IE) rasgo y el compromiso académico. La muestra comprende 590 estudiantes universitarios españoles con una edad media de 21.66 años. En los resultados se confirman las relaciones positivas entre la IE rasgo, la adaptabilidad a la carrera y el compromiso académico. Un hallazgo clave es la confirmación del papel mediador de la adaptabilidad a la carrera, modelo de mediación total, en la relación entre la IE rasgo y el compromiso académico. Este estudio aporta una valiosa contribución científica que permite una mejor y más precisa aclaración de los vínculos entre la IE, la adaptabilidad profesional y el compromiso académico. La discusión se centra en las cuestiones relativas a la relación entre estas variables y la posibilidad de desarrollar intervenciones para mejorar la adaptabilidad profesional y el compromiso académico entre estudiantes universitarios.ESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/188731reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de psicodidáctica. 2018, v. 22, n. 1 ; p. 77-85info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1887312026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv La adaptabilidad a la carrera media el efecto de la inteligencia emocional rasgo sobre el compromiso académico
Revista de psicodidáctica
title La adaptabilidad a la carrera media el efecto de la inteligencia emocional rasgo sobre el compromiso académico
spellingShingle La adaptabilidad a la carrera media el efecto de la inteligencia emocional rasgo sobre el compromiso académico
Petrides, Konstantin Vassilis
adaptabilidad
estudiante universitario de primer ciclo
estudiante universitario de segundo o tercer ciclo
motivación para los estudios
aptitud para el estudio
inteligencia emocional
title_short La adaptabilidad a la carrera media el efecto de la inteligencia emocional rasgo sobre el compromiso académico
title_full La adaptabilidad a la carrera media el efecto de la inteligencia emocional rasgo sobre el compromiso académico
title_fullStr La adaptabilidad a la carrera media el efecto de la inteligencia emocional rasgo sobre el compromiso académico
title_full_unstemmed La adaptabilidad a la carrera media el efecto de la inteligencia emocional rasgo sobre el compromiso académico
title_sort La adaptabilidad a la carrera media el efecto de la inteligencia emocional rasgo sobre el compromiso académico
dc.creator.none.fl_str_mv Petrides, Konstantin Vassilis
Merino Tejedor, Enrique
Hontangas Beltrán, Pedro Miguel
author Petrides, Konstantin Vassilis
author_facet Petrides, Konstantin Vassilis
Merino Tejedor, Enrique
Hontangas Beltrán, Pedro Miguel
author_role author
author2 Merino Tejedor, Enrique
Hontangas Beltrán, Pedro Miguel
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv adaptabilidad
estudiante universitario de primer ciclo
estudiante universitario de segundo o tercer ciclo
motivación para los estudios
aptitud para el estudio
inteligencia emocional
topic adaptabilidad
estudiante universitario de primer ciclo
estudiante universitario de segundo o tercer ciclo
motivación para los estudios
aptitud para el estudio
inteligencia emocional
description Título, resumen y palabras clave en español y en inglés
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/188731
url http://hdl.handle.net/11162/188731
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Revista de psicodidáctica. 2018, v. 22, n. 1 ; p. 77-85
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869411775173099520
score 15,301603

Similar Items