Transfer y generalización de conceptos físicos fundamentales a situaciones de experiencia (descontextualización curricular) : población EGB

Explorar y analizar la capacidad del niño de tercero, quinto, y séptimo de EGB, para resolver problemas planteados ante situaciones de experiencia real, relacionados con conceptos físicos fundamentales, en los programas escolares y en los proyectos de Didáctica de las Ciencias. Se compone de un tota...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Sánchez Fernández, Sebastián
Formato: tesis doctoral
Fecha de publicación:1986
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/20518
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/20518
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:clase experimental
física
programa de estudios
didáctica
psicología evolutiva
status social
ciencias físicas
tecnología
EGB
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