Innovación en la educación de enfermería mediante las TIC, las TAC y las TEP
Se describe la importancia de incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), seguidas de las Tecnologías para el aprendizaje y Conocimiento (TAC), para adquirir las Tecnologías del Empoderamiento y Participación (EP), con al finalidad de lograr la construcción de un conocimien...
| Autores: | , , |
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| Formato: | capítulo de livro |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/251748 |
| Acesso em linha: | https://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/01/9788419312433.pdf https://hdl.handle.net/11162/251748 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | enfermería innovación pedagógica tecnología de la información medios de enseñanza |
| Resumo: | Se describe la importancia de incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), seguidas de las Tecnologías para el aprendizaje y Conocimiento (TAC), para adquirir las Tecnologías del Empoderamiento y Participación (EP), con al finalidad de lograr la construcción de un conocimiento colectivo de alto impacto en el Licenciado en Enfermería (LE). Se describen las diferentes tecnologías mencionadas y cómo las utilizan los docentes y los alumnos analizando la percepción, el impacto y la satisfacción con las TIC, TAC y TEP por parte de los mismos. Además, se analiza el conocimiento de los estudiantes en relación al domino de las TIC con respecto a los docentes. |
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