¿Puede ayudar la evaluación continua a mejorar el rendimiento de los alumnos?
Este trabajo se centra en el análisis del impacto de la introducción de un sistema de evaluación continua sobre el rendimiento de los alumnos de la asignatura de Estadística de la Diplomatura de Relaciones Laborales de la Universidad de Barcelona. El procedimiento metodológico seguido ha sido el dis...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/66523 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/66523 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Rendiment acadèmic Avaluació contínua Educació superior Academic achievement Continuous evaluation Higher education |
| Sumario: | Este trabajo se centra en el análisis del impacto de la introducción de un sistema de evaluación continua sobre el rendimiento de los alumnos de la asignatura de Estadística de la Diplomatura de Relaciones Laborales de la Universidad de Barcelona. El procedimiento metodológico seguido ha sido el diseño de una encuesta realizada entre los alumnos de la asignatura. A continuación se lleva a cabo un análisis estadístico de la información recogida y se compara con el rendimiento observado. A partir de los resultados obtenidos se pretenden definir los elementos sobre los cuales se puede actuar para potenciar el rendimiento del alumnado. |
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