Implantación del Plan de Orientación Académica y Profesional en los Institutos de Educación Secundaria, ¿es efectivo o no para el alumnado?
RESUMEN El actual trabajo tiene como finalidad lograr un análisis detallado del Plan de Orientación Académica y Profesional (POAP) a lo largo de la historia, pero primordialmente, se pretende dar una visión más reciente del rol que tiene este Plan en los Institutos de Educación Secundaria (IES) y, m...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Cantabria (UC) |
| Repositorio: | UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unican.es:10902/19988 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10902/19988 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Institutos de Educación Secundaria Plan de Orientación Académica y Profesional Alumnado Metodología High Schools Academic and Professional Orientation Plan Students Methodology |
| Sumario: | RESUMEN El actual trabajo tiene como finalidad lograr un análisis detallado del Plan de Orientación Académica y Profesional (POAP) a lo largo de la historia, pero primordialmente, se pretende dar una visión más reciente del rol que tiene este Plan en los Institutos de Educación Secundaria (IES) y, más específicamente, en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.). Para apoyar y completar el propósito de este trabajo, se han considerado diferentes materias de estudio. Por un lado, se reflejará una investigación descriptiva que abarcará diversos aspectos relativos a la cuestión de estudio, lo cual permitirá adquirir grandes conocimientos para su entendimiento. Por otro lado, se intercalará un estudio numérico a partir de un cuestionario al alumnado de primero de Bachillerato de la modalidad tanto de Ciencias como de Humanidades y Ciencias Sociales. Esto posibilitará alcanzar la opinión general que tienen los alumnos de la ciudad de Santander acerca de la aplicación, relevancia y valoración que posee el POAP en los IES durante la etapa de E.S.O. Con toda esta información, se pretende conseguir una mayor certeza y un conocimiento más amplio respecto al tema que nos incumbe, e intentar encontrar una resolución relevante a la cuestión principal que se plantea: ¿es efectivo para el alumnado la implantación de este Plan? |
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