Una experiencia de integración del niño sordo en la escolaridad normal
Experiencia pedagógica desarrollada en el «Liceo Sant Jordi» de Barcelona durante cuatro años sobre la integración de niños sordos en una escuela de oyentes. Esta integración se apoya en personas especializadas, que se interaccionan constantemente con el trabajo y la realidad cotidiana de la clase....
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1977 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:164893 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/164893 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Infants sords Integració escolar Educació especial Educació inclusiva |
| Sumario: | Experiencia pedagógica desarrollada en el «Liceo Sant Jordi» de Barcelona durante cuatro años sobre la integración de niños sordos en una escuela de oyentes. Esta integración se apoya en personas especializadas, que se interaccionan constantemente con el trabajo y la realidad cotidiana de la clase. Consideran el problema del niño sordo como un problema de aprendizaje y de construcción de conocimientos. |
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