La luz : pensamientos, imaginarios y exploraciones
Se medita sobre la luz y la posibilidad de utilizar este elemento en combinación con materiales cotidianos como medio de enseñanza y estimulación de los pequeños y pequeñas. Se destaca la importancia de la atención a los sentidos en estas edades. La experiencia, que se lleva a cabo con niños y niñas...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/31744 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/31744 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | sensibilidad percepción visual iluminación taller de creatividad escuela de párvulos Reggio Nell'Emilia |
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La luz : pensamientos, imaginarios y exploracionesCuadernos de pedagogíaVecchi, Veasensibilidadpercepción visualiluminacióntaller de creatividadescuela de párvulosReggio Nell'EmiliaSe medita sobre la luz y la posibilidad de utilizar este elemento en combinación con materiales cotidianos como medio de enseñanza y estimulación de los pequeños y pequeñas. Se destaca la importancia de la atención a los sentidos en estas edades. La experiencia, que se lleva a cabo con niños y niñas de tres a seis años de una escuela de Reggio (Italia), comienza con la definición de la luz por cada uno de ellos, su origen, su inventor... A continuación se empieza a trabajar con la luz y los distintos materiales. Además de esta experienciase explica otra con luz y agua.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/31744reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2001, n. 307, noviembre ; p. 67-73info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/317442026-05-28T18:21:31Z |
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Se medita sobre la luz y la posibilidad de utilizar este elemento en combinación con materiales cotidianos como medio de enseñanza y estimulación de los pequeños y pequeñas. Se destaca la importancia de la atención a los sentidos en estas edades. La experiencia, que se lleva a cabo con niños y niñas de tres a seis años de una escuela de Reggio (Italia), comienza con la definición de la luz por cada uno de ellos, su origen, su inventor... A continuación se empieza a trabajar con la luz y los distintos materiales. Además de esta experienciase explica otra con luz y agua. |
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