Ejemplos y definiciones de ecuaciones: una ventana hacia el conocimiento conceptual de estudiantes de secundaria

[ES] En este estudio utilizamos la generación de ejemplos y la definición de conceptos por estudiantes para indagar en el conocimiento conceptual implícito y explícito del concepto ecuación que han adquirido en la Educación Secundaria. Los estudiantes mostraron facilidad para generar ejemplos de ecu...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Fernández Millán, Elena, Molina, Marta
Formato: artículo
Estado:Versión borrador
Fecha de publicación:2018
País:España
Recursos:Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:oai:gredos.usal.es:10366/142907
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10366/142907
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Conocimiento conceptual
Definiciones
Ecuación
Generación de ejemplos
Conceptual Knowledge
Definitions
Equation
Examples generation
1206 Análisis Numérico
id ES_7d5ce99b2b8a6e52ee5af6107a58da9c
oai_identifier_str oai:gredos.usal.es:10366/142907
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Ejemplos y definiciones de ecuaciones: una ventana hacia el conocimiento conceptual de estudiantes de secundariaExamples and Definitions of Equations: A Window to the Conceptual Knowledge of Secondary StudentsFernández Millán, ElenaMolina, MartaConocimiento conceptualDefinicionesEcuaciónGeneración de ejemplosConceptual KnowledgeDefinitionsEquationExamples generation1206 Análisis Numérico[ES] En este estudio utilizamos la generación de ejemplos y la definición de conceptos por estudiantes para indagar en el conocimiento conceptual implícito y explícito del concepto ecuación que han adquirido en la Educación Secundaria. Los estudiantes mostraron facilidad para generar ejemplos de ecuaciones y determinar diferencias entre ellos, dando evidencias de su conocimiento conceptual implícito. En cuanto al explícito, manifestaron dificultades para definir el concepto ecuación. Generar ejemplos les ayudó a identificar elementos comunes, generalizar y expresar verbalmente, aunque con ciertas limitaciones, lo que para ellos es una ecuación.[EN]In this study, we use the generation of examples and the definition of concepts by students to study their implicit and explicit conceptual knowledge of the concept of equation acquired in secondary education. Students showed facility to generate examples of equations and to determine differences between them, giving evidences of their implicit conceptual knowledge. As for the explicit knowledge, they evidenced difficulties in defining the concept of equation. Generating examples helped them to identify common elements, to generalize and to express verbally, although with some limitations, what an equation is for them.202020202018info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/drafthttp://hdl.handle.net/10366/142907reponame:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamancainstname:Universidad de Salamanca (USAL)Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:gredos.usal.es:10366/1429072026-06-07T06:28:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Ejemplos y definiciones de ecuaciones: una ventana hacia el conocimiento conceptual de estudiantes de secundaria
Examples and Definitions of Equations: A Window to the Conceptual Knowledge of Secondary Students
title Ejemplos y definiciones de ecuaciones: una ventana hacia el conocimiento conceptual de estudiantes de secundaria
spellingShingle Ejemplos y definiciones de ecuaciones: una ventana hacia el conocimiento conceptual de estudiantes de secundaria
Fernández Millán, Elena
Conocimiento conceptual
Definiciones
Ecuación
Generación de ejemplos
Conceptual Knowledge
Definitions
Equation
Examples generation
1206 Análisis Numérico
title_short Ejemplos y definiciones de ecuaciones: una ventana hacia el conocimiento conceptual de estudiantes de secundaria
title_full Ejemplos y definiciones de ecuaciones: una ventana hacia el conocimiento conceptual de estudiantes de secundaria
title_fullStr Ejemplos y definiciones de ecuaciones: una ventana hacia el conocimiento conceptual de estudiantes de secundaria
title_full_unstemmed Ejemplos y definiciones de ecuaciones: una ventana hacia el conocimiento conceptual de estudiantes de secundaria
title_sort Ejemplos y definiciones de ecuaciones: una ventana hacia el conocimiento conceptual de estudiantes de secundaria
dc.creator.none.fl_str_mv Fernández Millán, Elena
Molina, Marta
author Fernández Millán, Elena
author_facet Fernández Millán, Elena
Molina, Marta
author_role author
author2 Molina, Marta
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Conocimiento conceptual
Definiciones
Ecuación
Generación de ejemplos
Conceptual Knowledge
Definitions
Equation
Examples generation
1206 Análisis Numérico
topic Conocimiento conceptual
Definiciones
Ecuación
Generación de ejemplos
Conceptual Knowledge
Definitions
Equation
Examples generation
1206 Análisis Numérico
description [ES] En este estudio utilizamos la generación de ejemplos y la definición de conceptos por estudiantes para indagar en el conocimiento conceptual implícito y explícito del concepto ecuación que han adquirido en la Educación Secundaria. Los estudiantes mostraron facilidad para generar ejemplos de ecuaciones y determinar diferencias entre ellos, dando evidencias de su conocimiento conceptual implícito. En cuanto al explícito, manifestaron dificultades para definir el concepto ecuación. Generar ejemplos les ayudó a identificar elementos comunes, generalizar y expresar verbalmente, aunque con ciertas limitaciones, lo que para ellos es una ecuación.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
2020
2020
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/draft
format article
status_str draft
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10366/142907
url http://hdl.handle.net/10366/142907
dc.rights.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname:Universidad de Salamanca (USAL)
instname_str Universidad de Salamanca (USAL)
reponame_str GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
collection GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869411657947545600
score 15.300719

Registos relacionados