El aprendizaje autorregulado como marco teórico para la aplicación educativa de las comunidades virtuales y los entornos personales de aprendizaje
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/106595 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/106595 http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/10217/10626 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | motivación nuevas tecnologías uso didáctico del ordenador interacción social autoaprendizaje proceso de aprendizaje |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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