Visión general de las perspectivas regionales sobre la acreditación en el mundo actual
Esta revisión analiza varios aspectos de la educación superior, como su expansión a gran escala, el papel del sector privado entre los diversos proveedores de educación y la movilidad internacional. Su objetivo es identificar las razones que preocupan de la calidad de la educación superior y los pri...
| Autores: | , , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2099/7519 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2099/7519 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Education, Higher Ensenyament universitari Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari |
| Resumo: | Esta revisión analiza varios aspectos de la educación superior, como su expansión a gran escala, el papel del sector privado entre los diversos proveedores de educación y la movilidad internacional. Su objetivo es identificar las razones que preocupan de la calidad de la educación superior y los principios de la garantía de la calidad y la acreditación en diferentes zonas del mundo. Este análisis se basa en las últimas estadísticas aportadas por el Instituto de Estadística de la UNESCO. A continuación examinamos la situación actual, en lo que respecta a la cobertura y el tipo de acreditación de la educación superior que se practica en diferentes regiones. Después se consideran los temas globales tratados en la sección previa, en la medida de lo posible, desde un punto de vista regional, usando como base los artículos sobre las percepciones regionales de la acreditación. Concluimos con un análisis de los resultados de la Encuesta Delphi. Esta encuesta, realizada por el Secretariado de la GUNI, versa sobre aspectos específicos de la acreditación internacional en distintos lugares del mundo. |
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