El papel del centro educativo ante la problemática del bullying o acoso escolar
Hoy en día, el acoso escolar se ha consolidado como un problema creciente en los centros educativos de todo el mundo, afectando a un número cada vez mayor de niños y adolescentes. Por ello, es indispensable que desde los centros escolares se analice este fenómeno educativo y social, buscando solucio...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/73903 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73903 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Acoso escolar Víctima Agresor |
| Sumario: | Hoy en día, el acoso escolar se ha consolidado como un problema creciente en los centros educativos de todo el mundo, afectando a un número cada vez mayor de niños y adolescentes. Por ello, es indispensable que desde los centros escolares se analice este fenómeno educativo y social, buscando soluciones efectivas para afrontarlo. En este Trabajo de Fin de Máster nos proponemos profundizar en el acoso escolar, enfocándonos en sus dimensiones sociales y educativas. Para ello, a través de un proceso de investigación cualitativa, hemos recopilado y analizado documentación y las opiniones del profesorado y alumnado de un centro educativo con el fin de conocer su visión y experiencias sobre la problemática del bullying. Los resultados obtenidos indican las graves consecuencias del acoso en sus distintas manifestaciones, la existencia de factores que contribuyen a su aparición y mantenimiento, la formación deficiente del profesorado en este ámbito, y el creciente interés de los centros en implantar medidas preventivas y protocolos de actuación eficaces contra el acoso escolar. |
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