Y tú : ¿eres teacherpreneur? : validación y aplicación de un cuestionario para medir la autopercepción y el comportamiento emprendedor en profesores universitarios del Grado en Educación Primaria

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Paños Castro, Jessica, Arruti Gómez, Arantza
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/194267
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/194267
https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/11723/pdf_1
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza primaria
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spelling Y tú : ¿eres teacherpreneur? : validación y aplicación de un cuestionario para medir la autopercepción y el comportamiento emprendedor en profesores universitarios del Grado en Educación PrimariaProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradoPaños Castro, JessicaArruti Gómez, Arantzaenseñanza primariaestudiante para profesorformación inicialcreación de empresasprofesoruniversidadgestión empresarialpercepción de sí mismocuestionarioResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésSe diseña y valida un instrumento para la medición de la competencia emprendedora y el comportamiento emprendedor del profesorado universitario del grado en Educación Primaria. Se emplea una metodología cuantitativa. Se deriva que la competencia de espíritu emprendedor no está suficientemente integrada en los planes de estudio, que los profesores no valoran significativamente la competencia para el futuro profesor de Educación Primaria, y que el método que mayoritariamente se emplea son las lecciones magistrales.ESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/194267https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/11723/pdf_1reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2019, v. 23, n. 4 ; p. 298-322info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1942672026-05-28T18:21:31Z
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