La satisfacción del docente de Educación Secundaria en España a través de TALIS
La satisfacción del docente es un aspecto de la educación que tradicionalmente ha sido motivo de estudio por su gran influencia sobre el ejercicio profesional. TALIS 2018 es un estudio llevado a cabo por la OCDE que incluye un extenso cuestionario para docentes y directores de centros educativos y q...
| Authors: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Publication Date: | 2021 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad Alfonso X el Sabio |
| Repository: | Repositorio Institucional de la Universidad Alfonso X el Sabio |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:archive.uax.com:20.500.12080/26199 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.12080/26199 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | TALIS, satisfacción docente, profesorado, educación secundaria, indicadores educativos. |
| id |
ES_7d1d1ec6c426b9c007ddc2e1893d19cd |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:archive.uax.com:20.500.12080/26199 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
La satisfacción del docente de Educación Secundaria en España a través de TALISEcheverría Molina, IgnacioSánchez Cabrero, RobertoTALIS, satisfacción docente, profesorado, educación secundaria, indicadores educativos.La satisfacción del docente es un aspecto de la educación que tradicionalmente ha sido motivo de estudio por su gran influencia sobre el ejercicio profesional. TALIS 2018 es un estudio llevado a cabo por la OCDE que incluye un extenso cuestionario para docentes y directores de centros educativos y que cubre numerosos aspectos de la práctica docente. TALIS 2018 recoge las respuestas de 7407 docentes de Educación Secundaria Obligatoria en España y de los 396 directores de los centros donde trabajan. A partir de las respuestas de cada docente, se construye una escala de satisfacción que refleja su satisfacción con la profesión y con su puesto de trabajo. En el presente trabajo, utilizando la base de datos de TALIS 2018, Volúmenes I y II, se analizan las variables que más influyen en la satisfacción de los docentes de Educación Secundaria Obligatoria en España. Se encuentra que las variables más relacionadas con la satisfacción del docente son la participación de profesores, alumnos y familias en las decisiones del centro, la cantidad de estrés presente en el trabajo, la apertura del centro a nuevas iniciativas, el apoyo entre docentes, la relación con los alumnos y la percepción de la propia eficacia que, a su vez, se relaciona con una mejor formación del docente. Se observa que los docentes con más años de experiencia presentan niveles inferiores de satisfacción y se analizan las diferencias observadas con respecto a docentes con menos experiencia. Se encuentra que las fuentes de satisfacción de los docentes en centros educativos presentan diferencias en función del grado de financiación pública del centro, aunque los niveles medios de satisfacción sean similares. A partir de los resultados obtenidos, se elabora una lista de recomendaciones para centros educativos.UAX Archive20212021-09-1520212021-09-15journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12080/26199reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Alfonso X el Sabioinstname:Universidad Alfonso X el SabioEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CC-BYhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:archive.uax.com:20.500.12080/261992026-05-28T12:40:21Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
La satisfacción del docente de Educación Secundaria en España a través de TALIS |
| title |
La satisfacción del docente de Educación Secundaria en España a través de TALIS |
| spellingShingle |
La satisfacción del docente de Educación Secundaria en España a través de TALIS Echeverría Molina, Ignacio TALIS, satisfacción docente, profesorado, educación secundaria, indicadores educativos. |
| title_short |
La satisfacción del docente de Educación Secundaria en España a través de TALIS |
| title_full |
La satisfacción del docente de Educación Secundaria en España a través de TALIS |
| title_fullStr |
La satisfacción del docente de Educación Secundaria en España a través de TALIS |
| title_full_unstemmed |
La satisfacción del docente de Educación Secundaria en España a través de TALIS |
| title_sort |
La satisfacción del docente de Educación Secundaria en España a través de TALIS |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Echeverría Molina, Ignacio Sánchez Cabrero, Roberto |
| author |
Echeverría Molina, Ignacio |
| author_facet |
Echeverría Molina, Ignacio Sánchez Cabrero, Roberto |
| author_role |
author |
| author2 |
Sánchez Cabrero, Roberto |
| author2_role |
author |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
UAX Archive |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
TALIS, satisfacción docente, profesorado, educación secundaria, indicadores educativos. |
| topic |
TALIS, satisfacción docente, profesorado, educación secundaria, indicadores educativos. |
| description |
La satisfacción del docente es un aspecto de la educación que tradicionalmente ha sido motivo de estudio por su gran influencia sobre el ejercicio profesional. TALIS 2018 es un estudio llevado a cabo por la OCDE que incluye un extenso cuestionario para docentes y directores de centros educativos y que cubre numerosos aspectos de la práctica docente. TALIS 2018 recoge las respuestas de 7407 docentes de Educación Secundaria Obligatoria en España y de los 396 directores de los centros donde trabajan. A partir de las respuestas de cada docente, se construye una escala de satisfacción que refleja su satisfacción con la profesión y con su puesto de trabajo. En el presente trabajo, utilizando la base de datos de TALIS 2018, Volúmenes I y II, se analizan las variables que más influyen en la satisfacción de los docentes de Educación Secundaria Obligatoria en España. Se encuentra que las variables más relacionadas con la satisfacción del docente son la participación de profesores, alumnos y familias en las decisiones del centro, la cantidad de estrés presente en el trabajo, la apertura del centro a nuevas iniciativas, el apoyo entre docentes, la relación con los alumnos y la percepción de la propia eficacia que, a su vez, se relaciona con una mejor formación del docente. Se observa que los docentes con más años de experiencia presentan niveles inferiores de satisfacción y se analizan las diferencias observadas con respecto a docentes con menos experiencia. Se encuentra que las fuentes de satisfacción de los docentes en centros educativos presentan diferencias en función del grado de financiación pública del centro, aunque los niveles medios de satisfacción sean similares. A partir de los resultados obtenidos, se elabora una lista de recomendaciones para centros educativos. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2021 2021-09-15 2021 2021-09-15 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
journal article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.openaire.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12080/26199 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12080/26199 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español spa |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| language |
spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 CC-BY http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es |
| dc.rights.openaire.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 CC-BY http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Alfonso X el Sabio instname:Universidad Alfonso X el Sabio |
| instname_str |
Universidad Alfonso X el Sabio |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Alfonso X el Sabio |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Alfonso X el Sabio |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869411640035770368 |
| score |
15,812429 |