Conflictividad en las aulas : introducción

Pertenece a un número monográfico titulado 'Conflictividad en las aulas' que se basa en el Programa 'Convivir es vivir'

Detalles Bibliográficos
Autor: Sánchez Sánchez, Amador
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/32794
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/32794
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:violencia
conducta antisocial
relaciones interpersonales
centro de enseñanza
intervención
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spelling Conflictividad en las aulas : introducciónB / Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en CienciasSánchez Sánchez, Amadorviolenciaconducta antisocialrelaciones interpersonalescentro de enseñanzaintervenciónPertenece a un número monográfico titulado 'Conflictividad en las aulas' que se basa en el Programa 'Convivir es vivir'Presenta un análisis de la violencia en los centros educativos. En un primer apartado expone las variables que inciden en el comportamiento antisocial fuera del contexto escolar -la dimensión evolutiva, la psicosocial y la educativa- y después, incluye un listado de manifestaciones de violencia en las aulas: disrupción en las aulas; faltas de disciplina en los centros y en las aulas; maltrato entre iguales o bullying; vandalismo; daños materiales y agresión física; acoso sexual y otros comportamientos antisociales ligados a la actividad educativa. Finaliza con un capítulo dedicado a los diferentes modelos de intervención, derivados de las vías de exclusión y de integración, para afrontar la convivencia y los conflictos en el centro educativo.ESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/32794reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolBoletín del Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias. 2003, n. 145, mayo ; p. 2-6info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/327942026-05-28T18:21:31Z
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