Relación entre razonamiento moral, razonamiento prosocial y empatía

Resumen tomado del autor

Detalles Bibliográficos
Autores: Retuerto Pastor, Angel, Pérez Delgado, Esteban, Mestre Escrivá, María Vicenta
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/22846
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/22846
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:razonamiento
moralidad
empatía
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spelling Relación entre razonamiento moral, razonamiento prosocial y empatíaPsicología educativa : revista de los psicólogos de la educaciónRetuerto Pastor, AngelPérez Delgado, EstebanMestre Escrivá, María VicentarazonamientomoralidadempatíaResumen tomado del autorRelaciona teóricamente el razonamiento moral, el razonamiento prosocial y la empatía. Y por otro lado, examina las interrelaciones empíricas entre el razonamiento moral, el razonamiento prosocial y al empatía. Los resultados indican que el razonamiento moral, el razonamiento prosocial y la empatía están interrelacionados empíricamente de forma positiva. Asimismo, dado que en cada uno de estos tres constructos están implicados procesos cognitivos y afectivos, se puede concluir, a su vez, una relación positiva entre los procesos cognitivos y afectivos en el desarrollo moral de la persona.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/22846reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPsicología educativa : revista de los psicólogos de la educación. 2004, v. 10, n. 1 ; p. 19-44info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/228462026-05-28T18:21:31Z
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