Estrategias para analizar el discurso retórico publicitario : un modelo a través de anuncios de España y Portugal
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Acceso en línea: | https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/4920/3807 https://hdl.handle.net/11162/217506 |
| Access Level: | acceso abierto |
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Estrategias para analizar el discurso retórico publicitario : un modelo a través de anuncios de España y PortugalContextos educativos : revista de educaciónMartínez Ezquerro, Auroraenseñanza secundariapublicidadEspañaPortugalmétodo de enseñanzacomunicaciónResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen, palabras clave en español e inglesSe analizan las estrategias y modalidades utilizadas en textos publicitarios en el curriculum de Bachillerato. A partir de las carencias constatadas en estos libros de texto, se muestra un método global centrado en el fomento de las competencias comunicativas (orales y escritas) y en la interpretación de los mecanismos de la persuasión publicitaria; y puesto que permite realizar complementarias aplicaciones, se ejemplifica con un análisis comparado desde perspectiva intercultural de anuncios de vino de España y Portugal. En suma, este método de interpretación enmarcado en la enseñanza-aprendizaje fomenta necesarias estrategias de comentario del discurso retórico publicitario en un contexto en el que los estudiantes deben ser formados para desarrollar la capacidad de interpretar el mundo y de crear sus propias opiniones.ESP2021info:eu-repo/semantics/articlehttps://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/4920/3807https://hdl.handle.net/11162/217506reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolContextos educativos : revista de educación. 2021, n. 27 ; p. 245-269info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2175062026-05-28T18:21:31Z |
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