Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària

Tradicionalment, la literatura s’ha estudiat des d’un punt de vista historicista. Tanmateix, el nou currículum competencial de la Generalitat de Catalunya obre la porta a tractar-la com una experiència. Aquest article exposa el mètode que segueix l’Aula de Literatura i Meditació de la Universitat de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Costa Gil, Àngel
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:dnet:ubarcelona__::4767e0915f378fabbf350b566d598c51
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/229077
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Meditació
Educació literària
Literatura
Meditation
Literary education
Literature
id ES_7cd1cea4e8ade6ca3c1db6b2f8db30f0
oai_identifier_str oai:dnet:ubarcelona__::4767e0915f378fabbf350b566d598c51
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literàriaCosta Gil, ÀngelMeditacióEducació literàriaLiteraturaMeditationLiterary educationLiteratureTradicionalment, la literatura s’ha estudiat des d’un punt de vista historicista. Tanmateix, el nou currículum competencial de la Generalitat de Catalunya obre la porta a tractar-la com una experiència. Aquest article exposa el mètode que segueix l’Aula de Literatura i Meditació de la Universitat de Barcelona: combinar pràctiques meditatives inicials amb una conversa col·lectiva al voltant de l’obra literària, que permeti una comprensió més global i significativa del text.2025info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/229077Articles publicats en revistes (Filologia Catalana i Lingüística General)reponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaCatalánReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.32093/ambits.vi.62.5049842025, vol. 62, num.maig 2025, p. 86-94https://doi.org/10.32093/ambits.vi.62.504984cc-by-nc-nd (c) Costa Gil, Àngel., 2025http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:dnet:ubarcelona__::4767e0915f378fabbf350b566d598c512026-05-27T06:46:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària
title Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària
spellingShingle Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària
Costa Gil, Àngel
Meditació
Educació literària
Literatura
Meditation
Literary education
Literature
title_short Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària
title_full Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària
title_fullStr Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària
title_full_unstemmed Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària
title_sort Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l'educació literària
dc.creator.none.fl_str_mv Costa Gil, Àngel
author Costa Gil, Àngel
author_facet Costa Gil, Àngel
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Meditació
Educació literària
Literatura
Meditation
Literary education
Literature
topic Meditació
Educació literària
Literatura
Meditation
Literary education
Literature
description Tradicionalment, la literatura s’ha estudiat des d’un punt de vista historicista. Tanmateix, el nou currículum competencial de la Generalitat de Catalunya obre la porta a tractar-la com una experiència. Aquest article exposa el mètode que segueix l’Aula de Literatura i Meditació de la Universitat de Barcelona: combinar pràctiques meditatives inicials amb una conversa col·lectiva al voltant de l’obra literària, que permeti una comprensió més global i significativa del text.
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/229077
url https://hdl.handle.net/2445/229077
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.32093/ambits.vi.62.504984
2025, vol. 62, num.maig 2025, p. 86-94
https://doi.org/10.32093/ambits.vi.62.504984
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc-nd (c) Costa Gil, Àngel., 2025
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by-nc-nd (c) Costa Gil, Àngel., 2025
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Filologia Catalana i Lingüística General)
reponame:Dipòsit Digital de la UB
instname:Universidad de Barcelona
instname_str Universidad de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de la UB
collection Dipòsit Digital de la UB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869411618201272320
score 15.812429

Similares en LA Referencia