POEMat.ES: Pauta de observación de la enseñanza de matemáticas en educación secundaria en España

El artículo presenta POEMat.ES, una pauta de observación para entender la enseñanza de matemáticas en secundaria en España. Desarrollado por un grupo diverso de investigadores, POEMat.ES se basa en modelos del conocimiento del profesor de matemáticas. Se propusieron categorías de observación a travé...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Joglar, Nuria, Ferrando, Irene, Abánades, Miguel Ángel, Arteaga, Blanca P., Barrera, Víctor, Belmonte, Juan Miguel, Crespo, Rafael, Fernández, Ignacio A., Fraile, Aránzazu, Hernández, Esperanza, Liñán, María del Mar, Macías, Jesús, Muñoz-Catalán, María Cinta, Pla-Castells, Marta, Ramírez, Mónica, Segura, Carlos, Tolmos, Piedad, Star, Jon
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad Rey Juan Carlos
Repositorio:BURJC-Digital. Repositorio Institucional de la Universidad Rey Juan Carlos
OAI Identifier:oai:burjcdigital.urjc.es:10115/29454
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10115/29454
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Pauta de observación
Enseñanza de matemáticas
Educación Secundaria
Práctica docente
Desarrollo profesional
Descripción
Sumario:El artículo presenta POEMat.ES, una pauta de observación para entender la enseñanza de matemáticas en secundaria en España. Desarrollado por un grupo diverso de investigadores, POEMat.ES se basa en modelos del conocimiento del profesor de matemáticas. Se propusieron categorías de observación a través de una revisión de literatura y se refinaron mediante el análisis de vídeos.

Similares en LA Referencia