La entrevista cualitativa como técnica de la evaluación de la docencia universitaria

Título, resumen y palabras clave en inglés y español

Detalles Bibliográficos
Autor: Mayorga Fernández, María José
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/94880
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/94880
https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17175
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:entrevista
investigación cualitativa
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enseñanza superior
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spelling La entrevista cualitativa como técnica de la evaluación de la docencia universitariaRevista electrónica de investigación y evaluación educativaMayorga Fernández, María Joséentrevistainvestigación cualitativaevaluación del profesorenseñanza superiorTítulo, resumen y palabras clave en inglés y españolSe pretende conocer en qué medida la entrevista cualitativa se puede considerar como una técnica valiosa para la evaluación docente universitaria, proporcionando resultados aceptables respecto a la misma. Para ello se seleccionó una muestra de seis profesores de la Universidad de Málaga, mediante un muestreo de tipo intencional. La entrevista que se puso en práctica fue una entrevista 'formal', y desde el punto de vista metodológico 'semi-estructurada', es decir, que se adecuaba a las respuestas que el sujeto entrevistado iba proporcionando. Se concluye que la entrevista es una de las técnicas más idóneas que se pueden emplear para recopilar información cuando se ha de realizar una investigación social, pero se debe complementar con otras técnicas de recogida de datos.ESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/94880https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17175reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista electrónica de investigación y evaluación educativa. 2004, v. 10, n. 1 ; p. 23-39info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/948802026-05-28T18:21:31Z
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