Expectativas de los/las estudiantes de primer curso comparadas en los Grados en Maestro/a de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Burgos al respecto de las características y prácticas docentes universitarias más deseadas
Título, resumen y palabras clave también en inglés
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/131649 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/131649 http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/eks20161742952/16263 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza superior calidad de la enseñanza análisis comparativo estudiante para profesor rol del profesor percepción cuestionario |
| Sumario: | Título, resumen y palabras clave también en inglés |
|---|