Educación infantil ou o culto á velocidade

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Sánchez Blanco, Concepción
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/80689
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/80689
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:ritmo de aprendizaje
aceleración
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educación preescolar
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spelling Educación infantil ou o culto á velocidadeRevista galega do ensinoSánchez Blanco, Concepciónritmo de aprendizajeaceleracióndesarrollo del niñoeducación preescolarResumen basado en el de la publicaciónLa prisa que envuelve a la sociedad es una violencia estructural que presiona a la infancia a menudo, tanto en la vida familiar como en la escolar. Hacer las cosas en el menor tiempo posible se ha convertido en una demanda y en una expectativa desde el mismo instante del nacimiento, que se va fijando a la identidad de los sujetos conformándola desde muy temprano. Pero la rapidez con la que hay que resolver la actividad diaria crea y acentúa la distancia social entre el adulto y el niño, cuando deberían estar intrínsecamente unidos, porque uno no se puede concebir ni reconstruir sin el otro. El fenómeno se evidencia, tanto en las prácticas familiares, como en las que se llevan a cabo en las escuelas infantiles y centros de infantil y primaria. Se pretende poner de manifiesto algunas contradicciones, tomar conciencia de ellas y repararlas.ESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/80689reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)GallegoRevista galega do ensino. 2010, n. 58, xaneiro-abrilinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/806892026-05-28T18:21:31Z
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