Programación didáctica de Educación Física para 4º de ESO basada en el uso de modelos pedagógicos de enseñanza

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)

Detalles Bibliográficos
Autor: Corral González, Abel
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/237204
Acceso en línea:https://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/59819/TFM_AbelCorralGonzalez.pdf?sequence=5&isAllowed=y
https://hdl.handle.net/11162/237204
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación física
didáctica
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innovación pedagógica
motivación del rendimiento
práctica pedagógica
superior segundo ciclo
ESO
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spelling Programación didáctica de Educación Física para 4º de ESO basada en el uso de modelos pedagógicos de enseñanzaCorral González, Abeleducación físicadidácticasecundaria primer cicloinnovación pedagógicamotivación del rendimientopráctica pedagógicasuperior segundo cicloESOMáster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)En port. tít. también en inglésMemoria de las experiencias adquiridas y de las observaciones realizadas durante el periodo formativo y en las prácticas docentes del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo. Contiene una programación didáctica de Educación Física de 4º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y una propuesta de innovación educativa. Ambas han sido diseñadas tomando como referencia el centro educativo donde se realizaron las prácticas. Las dos propuestas se basan en el empleo de los Modelos Pedagógicos de Enseñanza con el objetivo de motivar al alumnado hacia la práctica de la actividad física, posibilitando su transferencia fuera de las aulas, de modo que la practiquen en su tiempo libre y forme parte de su vida diaria.ESPFernández Río, Francisco JavierUniversidad de Oviedo. Departamento de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela, s/n; 33005 Oviedo; Tel. +34985103227; Fax +34985103226; dpto.cceducacion@uniovi.es2020info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/59819/TFM_AbelCorralGonzalez.pdf?sequence=5&isAllowed=yhttps://hdl.handle.net/11162/237204reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2372042026-05-28T18:21:31Z
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