La triangulación analítica como recurso para la validación de estudios de encuesta recurrentes e investigaciones de réplica en Educación Superior

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Rodríguez Sabiote, Clemente, Pozo Llorente, María Teresa, Gutiérrez Pérez, José
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2006
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/79755
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/79755 https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17133
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	validez informe sobre una encuesta enseñanza superior análisis comparativo

Descripción
Sumario:	Resumen tomado de la publicación