Ikasbide esperientziala : gorputz-sentsazioak hezitzaileen prestakuntza praktikorako bidean : hurbilpen teorikoa

Resumen tomado de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Huegun Burgos, Axier
Formato: artículo
Fecha de publicación:2005
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/46731
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/46731
http://www.ehu.eus/ojs/index.php/Tantak/article/view/3236
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:aprendizaje por experiencia
sensación
expresión corporal
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spelling Ikasbide esperientziala : gorputz-sentsazioak hezitzaileen prestakuntza praktikorako bidean : hurbilpen teorikoaTantakHuegun Burgos, Axieraprendizaje por experienciasensaciónexpresión corporalResumen tomado de la publicaciónEste artículo aborda, desde un punto de vista teórico, la relevancia de trabajar con las sensaciones corporales en el ámbito de la formación de los educadores para la práctica. Por todo ello se defiende el aprendizaje experencial como modelo para desarrollar las habilidades relacionales que todo educador tiene y necesita a la hora de llevar a cabo su quehacer educativo en la interacción con los educadores. Por medio del aprendizaje experiencial el educador trabaja con las experiencias actuales, con el sentimiento directo de la complejidad de las situaciones y de sus dificultades. El fenómeno central es el experienciar entendido como una corriente de sensaciones que ocurre en el presente inmediato, cuya naturaleza es organísmica, preconceptual y en este sentido guía la conceptualización. Esta corriente de sensaciones se significativa o es fuente de significados, de este modo las personas pueden hacer referencia a ella y formar conceptos, así se le otorga una importancia a la vivencia en el presente abriendo espacio a los significados y relevancia de la experiencia.ESP2005info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/46731http://www.ehu.eus/ojs/index.php/Tantak/article/view/3236reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EuskeraTantak. 2005, n. 33, mayo ; p. 103-118info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/467312026-05-28T18:21:31Z
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