Programa d'enriquiment extracurricular "M'enriqueixo": una mesura d'intervenció educativa per atendre a alumnes amb altes capacitats intel·lectuals
Els infants amb altes capacitats intel·lectuals són contemplats per la legislació educativa com alumnes que requereixen una atenció de suport educatiu específic. El present treball recull un estudi de cas de dos alumnes amb altes capacitats intel·lectuals que s'han vist afectats motivacionalmen...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/100547 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/100547 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | atenció a la diversitat alta capacitat intel·lectual programes d'enriquiment extracurricular motivació millora de l'autoconcepte i l'autopercepció atención a la diversidad alta capacidad intelectual programas de enriquecimiento extracurricular motivación mejora del autoconcepto y la autopercepción diversity management high intellectual capacity extracurricular enrichment programs motivation self-concept improvement and self-perception Special education -- TFM Educació especial -- TFM Educación especial -- TFM |
| Sumario: | Els infants amb altes capacitats intel·lectuals són contemplats per la legislació educativa com alumnes que requereixen una atenció de suport educatiu específic. El present treball recull un estudi de cas de dos alumnes amb altes capacitats intel·lectuals que s'han vist afectats motivacionalment i emocionalment per la falta d'atenció o tractament específic per part de l'escola pel que fa a les seves habilitats. L'estudi recull una fonamentació teòrica exhaustiva sobre la incidència de la motivació i les emocions en aquest col·lectiu d'alumnes i com aquestes es poden veure afectades si no es tracta a aquest alumnat de manera personalitzada donant resposta a les seves necessitats i capacitats. Així mateix, el treball inclou una proposta educativa, concretament un programa d'enriquiment extracurricular, ideat, dissenyat i portat a la pràctica per afavorir l'augment de la motivació d'aquests alumnes així com per enfortir i potenciar la seva autoestima i la seva autopercepció. El projecte ha consistit en un seguit d'activitats sobre un tema concret (l'organització de la sortida de final de curs) que els alumnes han anat desenvolupant per si mateixos i sota el seu criteri i les seves capacitats. Atès que la proposta s'ha dut a terme, en l'estudi apareixen reflectits i analitzats els resultats que s'han anat obtenint des de la primera sessió del programa. Aquests resultats han donat resposta a les diferents hipòtesis plantejades i han permès corroborar que ha existit una millora significativa en els alumnes del cas gràcies a un tractament i una atenció concorde a les seves necessitats i habilitats. |
|---|