Factorial invariance of the Satisfaction with Life Scale in adolescents from Spain and Portugal
Resumen tomado de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/122527 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/122527 http://www.psicothema.com/pdf/4335.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | escala de actitud satisfacción alumno adolescente análisis factorial España Portugal |
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Factorial invariance of the Satisfaction with Life Scale in adolescents from Spain and PortugalPsicothemaAtienza González, Francisco LuisBalaguer Solá, IsabelAlves, Nuno José Corte-Real CorreiaFonseca, António Manuel Leal Ferreira Mendonça daescala de actitudsatisfacciónalumnoadolescenteanálisis factorialEspañaPortugalResumen tomado de la publicaciónInvarianza factorial de la Escala de Satisfacción con la Vida en adolescentes de España y Portugal. Antecedentes: la Escala de Satisfacción con la Vida es una de las escalas más utilizadas para medir el juicio cognitivo global sobre la propia satisfacción con la vida. Método: este estudio evalúa la equivalencia de la “SWLS” en adolescentes españoles y portugueses con Análisis Factorial Confirmatorio multi-muestra. Los participantes fueron alumnado español (N = 2.183) y portugués (N = 4.082) de Educación Secundaria. Resultados: los resultados proporcionan un elevado apoyo a la consistencia interna de las versiones en español y portugués de esta escala. Los resultados también mostraron que la estructura factorial y pesos factoriales podría considerarse invariable entre los grupos. Sin embargo, no se obtuvo la invariancia escalar completa entre las muestras de España y Portugal, con el intercepto para el ítem 5 variando entre los países. Conclusiones: otros estudios internacionales con esta escala han encontrado resultados similares. Se discuten las repercusiones de las conclusiones y se establece que las versiones en español y portugués de la “SWLS” pueden ser utilizadas para las comparaciones entre países con adolescentes españoles y portugueses.Universidad de Oviedo. Biblioteca de Psicología; Plaza Feijoo, s/n.; 33003 Oviedo; Tel. +34985104146; Fax +34985104126; buopsico@uniovi.esESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/122527http://www.psicothema.com/pdf/4335.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)InglésPsicothema. 2016, v. 28, n. 3; p. 353-358info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1225272026-05-28T18:21:31Z |
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